东森平台:高职院校大学生素质教育新探

2019-02-19 10:16作者:王噶子  |

[]为社会培养高素质的技能型人才是高职教育不可推卸的责任。合格的高素质技能人才不仅具有优秀的专业知识和实践能力,而且具有较高的综合素质,包括思想政治素质。鲲团队合作能力鲲人际交往能力,心理素质和人文素养。要培养高素质的技能型人才,必须加强和改进高职院校大学生素质教育,必须探索新的有效教育体系鲲。

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高职教育人才培养的目标是培养具有必要的理论知识和较强的实践能力的生产。鲲构造鲲管理鲲服务第一行和区域鲲行业鲲部门鲲农村急需高素质技能人才。在培养学生技能的同时,高职院校不应忽视学生综合素质的培养,同时要注重教育质量和综合素质。探索如何进一步贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,全面实施高校素质教育,适应广大青年学生成为人才的迫切需求,培养社会主义现代化建设所需的高素质技能人才。 。大学生素质教育工作的重点。

鲲高职院校大学生综合素质现状分析

从学生在日常学习和生活中的实际表现,学校各项活动反映的能力和素质以及用人单位的反馈来看,高职院校大学生综合素质参差不齐,其中很多人都有很高的思想。质量鲲心理素质鲲人文素养鲲专业技术能力和强大的职业心脏责任和其他高质量,但综合素质和大学培养目标与雇主相差甚远。主要表现在以下几个方面

(1)思想素质和认知能力差

一些大学生学习态度不好,他们渴望快速获利。他们总是渴望寻求成功并希望立即成功。工作不扎实,风格不实用,“房子不愿意扫,世界不能扫。”受当前不良社会氛围的影响,学生们出现了金钱崇拜鲲的享受思想,而以金钱为先的鲲治疗第一个就业观念还不够。许多学生认为工资是选择就业单位的首要标准。认为工资很高是错误的。鲲好工作是好工作。大多数学生对自己的职业和就业单位是否符合自身发展缺乏冷静的思考,缺乏勇气和东森平台:信心去基层,到达祖国最需要的地方鲲。崇高的爱国主义。热情。?(2)动手能力差

高职院校的目标是为社会培养高素质的技能型人才,有的学生拥有大量的证书,如计算机鲲英语鲲技能等级证书和各种荣誉证书,但实践能力差,有明显的低眼现象很高。

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(3)团队合作能力差

由于当今社会思想和大多数90年代出生的孩子的影响,一些大学生过于自尊,甚至走自己的路。言行举止并不重视他人的感情,即众所周知的“非主流”。他们有鲜明的个性,不能接受不同的意见。鲲不善于团队之间的沟通,并意识到社会是一个有机整体。学生在就业后经常难以进入这个角色并且经过长时间的适应。

(4)人际交往能力差

应试教育阻碍了学生的人际交往能力的发展。许多学生奄奄一息地读了读死书,把自己放在了读书的海里,突然看起来像“耳朵闻不到窗外,读了圣人的心”,不注意人与人之间的沟通和沟通。导致“一万册书被打破,一条路不行”。从雇主的信息反馈来看,许多学生一直在与日常生活中的各种沟通进行斗争,而且这样做更加困难。有些学生的书面和口头沟通能力差,有些学生甚至无法用文字或文字表达一件事的来龙去脉。公开演讲往往语无伦次。

(5)心理素质差

随着社会的发展,大学生面临的社会环境和成长过程中遇到的问题越来越复杂多样,对当代大学生的心理素质提出了更高的要求。但是,由于心理发展处于不成熟阶段,缺乏社会经验,而且除了在高考中获胜外,几乎全心全意地从事学习,心理相对脆弱,适应能力差,心理失衡已经发生。学生通常看起来容易受到挫折,失败时会感到沮丧,缺乏克服困难的勇气和信心。更极端,因为琐碎的打架甚至谋杀或自杀,如马加爵事件鲲富士康跳楼等。

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(六)文化差异高职院校学生在文化知识的重要性和掌握程度上与普通本科院校的差异较大。许多学生将自己定位为简单的技能型人才,因此专业技能的学习是第一要务,忽视了对文化知识的研究。学生通常拥有各种各样的技能鉴定证书,但除了专业书籍之外,他们还没有看过一些有营养的书籍。正如于丹所说,“有知识,没有文化”。对大学生综合素质培养方法的新探索鲲是高职院校实现高职教育目标,培养高素质技能型人才的神圣使命。具有较高综合素质的人才是真正的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。作为培养技能型人才的摇篮,我们有责任探索一种有效的方法,使我们的“产品”能够经受住社会测试。鲲被社会认可。我们不仅教授学生专业知识,还注重培养学生的价值观。鲲成就鲲能力鲲态度鲲情绪鲲和行为发展。

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