高职院校环境监测与治理技术专业虚拟实验室的建设与应用研究

2019-01-11 11:25作者:王噶子  |

高职院校环境监测与治理技术专业主要面向环保产业。他们可以适应环境监测、分析和检查、污染控制过程操作和工业水处理等,具有强大的监测和分析能力,污染治理设备选择、的操作和维护能力,环境工程的能力映射、,具有创新企业家意识的高端技能人才、深厚的专业技能和良好的敬业精神。

目前,高职院校环境监测和治理技术的实践教学资源不足,不能满足专业教学需要。

高职院校环境监测与治理技术专业虚拟实验室的建设与应用研究

由于、网站的限制,很难在实验培训基地全面开展专业实验培训计划,这限制了培训项目的数量和质量。

教育部教授[2006] 16号文件:提高学生的实践能力。为充分利用现代信息技术,开发虚拟工厂、虚拟工作室、虚拟过程、虚拟实验为了贯彻教育部精神文件,加强实践教学,减少资金投入,提高教学质量,本文将介绍利用计算机模拟技术和虚拟现实技术结合环境监测和治理技术虚拟实验室的研究和建设计划。

该实验是理论教学与环境监测和治理技术实践活动之间的桥梁。它提高了专业课程的教学质量,降低了实验仪器的成本,培养了学生的创造性思维和实践能力,并将虚拟实验引入实验教学中,营造了一种环境。监测和治理技术的虚拟实验系统具有重要意义。

高职院校环境监测与治理技术专业虚拟实验室的建设与应用研究

环东森平台境监测与治理技术虚拟实验的构建是建立一个具有专业特色的虚拟实验系统。、虚拟实验系统旨在通过任何教学点的任何网络满足学生的实际教学任务。该体系结构如图1所示。虚拟实验系统完成仪器操作模拟、水环境监测虚拟实验、空气环境监测虚拟实验和污染控制模拟等实验项目。

环境监测和管理专业模拟实验是使用该模型的实验。仿真软件等系统工具的仿真功能用于模拟环境监测和治理过程。专业模拟软件主要由教科书、实验视频、模拟实验三部分组成。该组成由实验目的、实验设备、实验预览、实验报告组成;实验视频通过教师的讲解和演示提供给学生,虚拟操作包括仪器操作模拟、污染控制模拟。环境监测和治理技术的虚东森游戏注册拟实验主要是让学生通过软件掌握过程。以污水处理厂仿真软件的教学为例,学生利用污水处理厂的仿真软件,直观地了解污水处理过程,了解各处理单元东森平台注册。通过现场教师的指导,在地面上操作软件的方法来完成培训。为了弥补虚拟仿真软件不利于实验中的沟通和反馈评估中的缺陷,Moodle网络课程被用作虚拟仿真培训的管理辅助平台。辅助平台提供实验资源、实验安排、作业发布、报告上传、交流论坛、在线测试等虚拟实验教学支持服务,学生可以通过辅助平台记录,认真填写训练内容、培训过程、培训结果,教师根据学生培训,评估,教师提出虚拟实验问题进行讨论,学生进行讨论,老师会根据学生的情况指导你。

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